Základní informace›EVVO

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO pro období 2024-2026

Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008 – 22
k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO). Školní program EVVO je úzce provázán s ŠVP zejména v rovině vzdělávacích cílů a výstupů, výchovných a vzdělávacích strategií, forem výuky, učebních osnov a evaluace.

Program EVVO chceme realizovat v podmínkách školy takovými činnostmi, které mají praktický význam, jsou tedy vhodné pro naše žáky a budou přispívat k ochraně životního prostředí i v jejich budoucím životě.

Vymezení pojmu EVVO
Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (dále jen EVVO) vychází z anglického termínu environmental education, kde „environment“ znamená životní prostředí a „education“ se chápe široce jako vzdělávání, výchova či osvěta všech typů cílových skupin. Vzděláváním se rozumí zejména ovlivňování racionální stránky osobnosti, výchovou působení na city a vůli a osvětou se označují speciální způsoby předávání informací (zejména dospělé populaci).
EVVO zahrnuje činnosti a aktivity probíhající ve školách a školských zařízeních (formální vzdělávání), v rámci volnočasových aktivit (neformální vzdělávání) i v rámci neorganizovaného volného času jednotlivců (informální učení) zaměřené na oblast životního prostředí.EVVO klade prioritní důraz na nejrůznější aspekty životního prostředí, na poznávání životního prostředí, na uvědomování si nezbytnosti zachovávání podmínek života, na poznávání vztahu člověka a životního prostředí apod. Naše škola EVVO nevyučuje jako samostatný předmět, ale promítá se napříč učebními osnovami všech předmětů. Výhodou je i vyšší časová dotace na výuku pracovního vyučování a směřování žáků školy k praktických učebním oborům.

Na škole není zřízena samostatná funkce koordinátora EVVO. Na integraci témat EVVO do výuky, plánování a realizaci EVVO spolupracují všichni pedagogové školy.

Ředitelka školy:

sestavuje plán ekologické výchovy a jeho realizační plán pro dané období, sleduje jeho realizaci a provádí průběžnou kontrolu jeho naplňování
koordinuje aktivity EVVO na škole
navazuje kontakty s dalšími subjekty v oblasti EV
podněcuje a organizačně přispívá k ekologizaci provozu organizace

V dlouhodobé perspektivě organizace zajišťuje pro plnění úkolů v oblasti EVVO:

koordinaci aktivit EVVO všech pedagogů a zaměstnanců
materiální, prostorové a finanční zajištění
environmentálně vhodný provoz školy a školního areálu
zapojení žáků, zákonných zástupců a zaměstnanců do realizace úkolů EVVO

Zástupce ředitelky školy:

spolupracuje s ŘŠ na koordinaci úkolů dlouhodobé perspektivy
organizačně zabezpečuje ekologizaci provozu organizace, energetické hospodaření se zdroji energií

Pedagogové školy:

seznamují se s tématy a dokumenty EVVO organizace
zařazují aktivity EVVO do vzdělávacích plánů jednotlivých ročníků a tříd

Zaměstnanci školy

Seznamují se s dokumenty týkajícími se EVVO a energetického hospodaření se zdroji
Analýza stavu školy v oblasti EVVO

Odpady

organizace má zabezpečen pravidelný měsíční svoz komunálního odpadu a plastů, sleduje naplněnost kontejnerů a v případě potřeby upravuje jeho velikost
pro období od 2/2025 bude organizace spolupracovat na s městem Frenštát p.R. na výběru poskytovatele služeb odvoz odpadů (návaznost na končící smlouvu)
pověřená osoba sběrovými aktivitami organizace – Mgr. K. Smilková organizuje sběry vyřazených elektrospotřebičů, baterií, starého papíru a kartonu, starého pečiva, případně i sezónní sběry plodů (kaštany apod.)
jsou určena sběrná místa separovaného odpadu – plasty, papír, kartonové krabice
na školní zahradě a školním dvorku jsou uloženy kompostéry k likvidaci bioodpadu ze školní zahrady a školní cvičné kuchyně
organizace je zapojena do programu Recyklohraní

Voda

jsou průběžně sledovány měsíční spotřeby vody a prováděna srovnávací analýza spotřeby
jsou realizována technická opatření na snižování spotřeby vody (čidla splachování na chlapeckých WC, myčka nádobí ve školní cvičné kuchyňce apod.)
jsou realizována úsporná opatření pro zalévání květin instalací chrličů a zásobníků na dešťovou vodu
informační nápisy, které by informovaly o způsobu šetření, jsou zpracovány jen částečně

Energie

zaměstnanci jsou seznámeni s dokumentem Energetického desatera MSK
zaměstnanci jsou seznámeni s dokumentem plánu a provozními postupy na snížení spotřeby energií Energetické úspory
jsou instalována čidla pohybu v šatnách a na sociálních zařízeních
jsou nainstalovány světelné energetické zdroje (zářivky) a je v jednání jejich výměna za energeticky úspornější
jsou realizována technická opatření na snižování spotřeby energie při vytápění – termoregulační ventily
jsou realizována technická opatření na snižování spotřeby energie při vytápění – kontrola seřízení plastových oken a dveří
informační nápisy, které by informovaly o způsobu šetření, jsou zpracovány jen částečně
jsou průběžně sledovány měsíční spotřeby energií a prováděna srovnávací analýza spotřeby

Prostředí školy

je pověřená osoba zodpovídající za ekonomický provoz budovy Mgr. Ing. Petr Klauda
je zpracován dokument plánu a provozních postupů na snížení spotřeby energií Energetické úspory
existuje komunikační a informační systém v oblasti EVVO – webové stránky organizace, nástěnka v 1. patře budovy, sdílený zdroj metodických materiálů
spolupráce s veřejností – funkční zapojení zákonných zástupců a veřejnosti do sběrových aktivit
je pověřena zodpovědná osoba za zeleň organizace p. Š. Porubová
je pověřena zodpovědná osoba za Pv školní zahrada Mgr. K. Smilková
je pověřena zodpovědná osoba za školní dvorek Mgr. Barbora Mičková
ve školním roce 2021/22 byly zahájeny práce na využití školního dvorku jako přírodní učebny s postupným dovybavováním a rozšiřováním využití pro výuku i volnočasové aktivity o přestávkách, ŠD,..
organizace realizuje školní projekty a projektová vyučování s EVVO tématikou včetně Jarmarku malých zahradníků s účastí veřejnosti
na údržbě zeleně v okolí školy organizace spolupracuje s TS města Frenštát p.R. zahájení projektu Revitalizace okolí školy
na údržbě zeleně v okolí školy organizace spolupracuje se zřizovatelem – projekt Ze zahrady na svačinku

Politika nákupu a hospodaření

organizace využívá k nákupu energií aukce zřizovatele (elektrická energie)
organizace využívá k nákupu kancelářského materiálů a úklidových potřeb aukce zřizovatele
pro rozšířeně zeleně v prostorách školy organizace využívá množení rostlin a dary od zákonných zástupců či veřejnosti
pro pěstování bylinek, květin a zeleniny organizace ve školním roce 2021/22 vybavila školní dvorek dalšími vyvýšenými záhony
pro činnosti žáků ve školní cvičné kuchyňce jsou využívány plody školní zahrady – ovoce, zelenina, byliny, ořechy,..
pro činnosti žáků ve školních dílnách je využíván materiál darů zákonných zástupců či veřejnosti (rukodělný materiál, látky, knoflíky,…)
učebnice a sešity nejdou vždy efektivně využívány
zaměstnanci jsou seznámeni s ekonomickými požadavky na využívání kopírovacích strojů v organizaci, přesto kopírování vzdělávacích materiálů vždy není efektivní a ekologické

Silné stránky na základě SWOT analýzy

osobní zaměření některých pedagogů na EVVO tématiku
inovace projektových vyučování o témata EVVO (včelaření), Trh malých tahradníků s účastí veřejnosti
možnost využití školní zahrady a školní dvorku jako přírodní učebny včetně zpracování ovoce a zeleniny pro konzumaci
spolupráce s městem Frenštát p.R. na údržbě budovy, její ekologizaci a likvidaci odpadů
spolupráce se zřizovatelem – aukce energií a materiálu

Slabé stránky na základě SWOT analýzy

nízká informovanost některých pedagogů
nevyužívání metodických materiálů a vzájemné spolupráce pedagogů
předimenzovavanost učitelů
rezervy v plnění pověřených úkolů
potřeba zaškolení nového metodika EVVO na škole

Příležitosti na základě SWOT analýzy

možnost projektových výzev jako finančních zdrojů
možnost spolupráce s environmentálně zaměřenými neziskovými organizacemi
možnost rozšíření využívání školního dvorku, zahrady a okolí školy jako přírodních učeben
osobní zaměření některých pedagogů na EVVO tématiku
spolupráce se zřizovatelem – projektové výzvy

Rizika školy na základě SWOT analýzy:

nedostatečné zastínění nebo zastřešení prostor školního dvorku
chybějící hygienické zázemí školní zahrady
nedostatečné personální zabezpečení pravidelné údržby školní zahrady
vandalismus na školním dvorku a školní zahradě (nedovolené užívání veřejností a krádeže)

HLAVNÍ ÚKOLY V OBLASTI EVVO ORGANIZACE

realizovat školní plán EVVO pro období 20242026 a řídit se dokumenty Energetického desatera MSK a dokumentem na snížení spotřeby energií Energetické úspory
zařadit EV napříč výukou a realizovat plánovaná projektová vyučování se zaměřením na slabé stránky výstupů evaluace pro dané období
vést žáky, pedagogické i nepedagogické pracovníky organizace k osvojení si takových způsobů myšlení, rozhodování a chování, které vedou k udržitelnému jednání v osobním, pracovním i občanském životě
o aktivitách EVVO v organizaci informovat zákonné zástupce a veřejnost
spolupracovat s dalšími partnery v oblasti EVVO, např. s environmentálně zaměřenými neziskovými organizacemi v regionu, se středisky ekologické výchovy a ostatními školami
vyhledávat rozpočtové zdroje – MSK, Nadace,.. a realizovat projektové výzvy pro zkvalitnění prostředí pro realizaci EVVO

CÍLE V EKOLOGIZACI PROVOZU ORGANIZACE

Odpady

zlepšit třídění odpadu, usilovat o snížení směsného odpadu
informovat a vhodně motivovat žáky v průběhu roku včetně průběžného monitoringu zapojení
zařazení akcí s EVVO tématikou do celoročních plánů práce organizace (např. vzdělávací programy Třídíme s panem Popelou, návštěvy ekol. provozů či sběrných dvorů, ..)
dokončení zpracování informačních nápisů o třídění odpadů, obnovení sběrových míst
výraznější zapojení žáků do aktivit projektu Recyklohraní a informačního panelu

Voda

dokončení zpracování informačních nápisů o hospodaření s vodou
zapojení všech uživatelů budovy do využívání dešťové vody na zalévání

Energie

vyhodnotit efektivitu výměny zářivek za energeticky úspornější
využívat sdílených služeb MSK pro nákup energeticky úsporných zařízení
obnova čidel pohybu za méně citlivá (eliminace ztrát nadbytečným svícením)

Prostředí školy

sledovat provoz budovy a vyhledávat možnosti energet. úspor a ekologizace jejího provozu
zapojit do těchto aktivit všechny zaměstnance a uživatele budovy
vytvářet podmínky pro realizace aktivit koordinovaných pověřenými osobami
pořízení biokompostéru pro školní budovu a školní dvorek (zbytky jídla ze svačinek)
realizovat projektová vyučování s podporou zdravého stravování z vlastních zdrojů (školní zahrady)
využít projektových výzev pro využití školní zahrady jako komunitního centra spolupráce se zákonnými zástupci
využití projektových výzev pro rozšíření možnosti využívání školního dvorku

Politika nákupu a hospodaření

řídit se metodickými doporučeními zřizovatele
upřednostňovat při nákupu ekologicky šetrné výrobky a jejich balení, recyklovat materiál
vést žáky a pedagogy k šetrnému a ekologickému zacházení s učebnicemi a sešity
využívat alternativních zdrojů materiálu
pro další hospodaření využívat projektové výzvy
vést pedagogy k efektivnímu využívání kopírovacích strojů

Partnerské a spolupracující organizace:

MSK

TS města Frenštát pod Radhoštěm

Záchranná stanice Bartošovice

MŽP a Státní fond životního prostředí

Spolek Hájenka z.s. Štramberk

Ekocentrum Hubert Hukvaldy

Recyklohraní

Tonda obal na cestách

Výzvy a možné dotační zdroje:

Podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty MSK

Nadace Partnerství – výzva Pro odolná města a zdravou krajinu